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真心推薦每個育兒家長都該讀的書:《 哈佛媽媽的聰明3C教養法 》

真心推薦每個育兒家長都該讀的書:《 哈佛媽媽的聰明3C教養法 》

這本書在我書架上好幾個月,但因我一直忙於作文批改以及撰寫新書《要讓孩子贏過誰》,直到這兩天才開始消化排定要讀的幾本書。 這本書的作者是由哈佛培訓出來,多次獲獎的精神科醫師,同時也是腦神經科學家Shimi Kang。我今天一開始只是抱著好奇的心態看這本書,但一打開書本,便欲罷不能地不斷的啃食。 Shimi Kang透過解釋如多巴胺、皮質醇的機制,讓我從醫學的角度了解學生為什麼會沮喪、憂鬱、棄學、逃避以及各種我在教學現場遭遇的各種國高中生的教養困境。 這本書中學生父母也可以看,含金量極高,請務必認真參考。 孩子都是從腦開始壞掉的 本書不只討論3C ,更讓爸媽明白教養的方向感,堪稱「神書」。 Shimi Kang 從大腦的發育過程,以及家長的教養方法深入剖析,我們的哪些動作能會引發何種問題,同時本書給了詳盡,容易操作的解方。 本書有關手機成癮,有非常深入的剖析,且書中提及的成癮內容與處理,和我在第一線的實戰經驗完全契合,讓我看得欲罷不能: 1. 更深入的探討成癮的機制以及多巴胺的角色。科技公司如何操弄多巴胺,把我們的孩子通通變成手機上癮者。 2. 作者介紹了,多巴胺(dopamine)、皮質醇(cortisol)、腦內啡(endorphin)、催產素(oxytocin)與血清素(serotonin)。讓讀者透過腦科學的角度了解小孩的行為。 3. 皮質醇的章節,為各位家長必讀的地方,讀完我更理解為什麼課業會造成學生的逃避、憂鬱甚至棄學。 4. 本書內容再次以科學資料說明,3C產品會改變大腦結構。 5. 明確給出各種教導孩子使用3C的指引。 6. 本書甚至討論如何提高孩子的學習績效。 這本書內容極為豐富,我讀了三分鐘,就乖乖拿出尺跟筆準備畫線做重點筆記。 最後,我乾脆用折的,因為每一頁都有很多重點。 這本書我會來來回回一直讀,讀個十遍也不意外。 我擷取一段書中例子,討論皮質醇的章節: 書中提及長期大量分泌皮質醇會導致失眠、焦慮與憂鬱,產生腸胃道和肌肉萎縮的問題,並減少骨骼成長造成發育不量,也會破壞大腦結構。 書中提及壓力大時,大腦會充滿皮質醇,並提及「不健康的壓力」的觀念,這類壓力是單純因為想法而產生的壓力,屬於不健康的反應。 這類壓力會讓我們產生以下反應: .僵住 : 焦慮、拖延與優柔寡斷。 .戰鬥 : 大腦以焦慮、生氣、暴怒或被動攻擊型抵抗來處理壓力,這包括對立與偏執行為。 .逃跑 : 大腦透過逃避來處理壓力,包含玩社群媒體、玩遊戲或網路購物等等。 作者也提及,長期暴露在大量網路環境中的小孩,會因此產生許多不健康的壓力,陷入以上的循環。 這完全就是教育現場的現況,也就是我的學生,在走進我教室前可能經歷的事情。書中也提到許多,國小與國中階段學生,手機上癮的各種大腦機制,以及產生的情緒反應甚至對健康的衝擊。 腦決定了一切 消化完《哈佛媽媽的聰明3C教養法》,裡面其實除了3C教養之外,講述了大量大腦與各種腦內物質的關係。 我花了很多時間貼重點、作筆記,也在這本書中找到大量《要讓孩子贏過誰》中每個角色內心崩潰的各種原因,以及其醫學基礎的解釋。 我從教育現場觀察,豐富的個案經驗出發,《哈佛媽媽的聰明3C教養法》則讓大家多了一個思考背後可能成因的角度。 家長可能更能理解:自己說出去的每句話、老師的每張考卷,都可能觸發孩子腦內哪些連鎖反應。 父母對待子女的方式,也可能透過腦內啡、皮質醇、血清素、多巴胺及催產素,影響他的情緒、觸發生存模式,導致一連串我在教育現場看到的問題。 讀了這本書,我才發現,過去並非小孩或學生特別喜歡我,而是我在關鍵時刻,都做了符合腦科學的動作反應給他們。 挑戰與壓力的不同 作者並不是要讓孩子一路順遂毫無壓力。書中有一段,很適合拿來解釋我新書《要讓孩子贏過誰》中「神童焦慮症」裡面那些被不斷逼迫的學生,最後崩潰的狀態。 「……挑戰能讓孩子以新的方式去思考、制定策略與嘗試新事物,而位於較上方的皮質區則會啟動新的思維模式,讓他們學會跨越障礙、解決問題,因此不斷的挑戰,對孩子的大腦來說是有益的。」 對於過於困難的挑戰,書中提及這會觸動大腦邊緣的系統,或是情感中心引發壓力反應。 這根本就是所有崩潰神童,所有不堪課業壓力高中生崩盤的原因:大腦遭到填鴨壓力干擾,出現一連串的情緒反應。 這本書每一頁都有重點,我的文章不足以完整涵蓋他豐富多元、既深且廣的面向。他不只用腦神經科學的角度解釋各種孩子成長學習的反應。 他甚至有媽媽的教養步驟、量化規則,可操作性非常非常高。而且他提及的學生現場的情緒反應或學習樣態,與我實際在教學現場的觀察完全契合。 非常推薦大家讀我的新書《要讓孩子贏過誰》後,可以再讀這本《哈佛媽媽的聰明3C教養法》。 這本書,完整解釋了我在教學現場看到許多學生內心崩塌的各種原因。 教養者,看完一定會更知道孩子的各種情緒反應是怎麼產生的。相信能因此找到更好的應對策略,和孩子合作達到更好的教養結果。 這本書會是我很重要的一本工具書,我會來回拜讀很多次、很多次。 謝謝 三采文化Suncolor 推薦給我這麼好的書,這本書應該所有爸媽、老師都要買一本。 教書教了二十年,看了這本書,每一頁都像是在告訴我為什麼這些小孩會這樣。 理解小孩的各種大腦、情緒的機制後,書本中的各種操作步驟,可以讓家長更容易找到教養小孩的方向。 哈佛媽媽的書,解釋了許多我書中孩子大腦為何產生這些反應。 這本書真的很棒。

通膨微利時代,不要想「極小化價格」,要想「極大化滿足」!

通膨微利時代,不要想「極小化價格」,要想「極大化滿足」!

最早認識羅傑‧馬丁,是讀了他的《責任感病毒》。當時他就發現,很多企業裡從上到下,員工們都罹患了這種管理病,也就是:不知道該怎麼負起責任,導致在日常的工作過程中,要嘛太過不負責任,要嘛過度負責任。讓人覺得不負責任的,往往挫折連連、一事無成,而那些過度負責任的,到最後疲於奔命、精疲力竭,決定一走了之。無論哪一種,都是企業很大的損失。 在書中,馬丁教授展現了他的特長:一方面深具學理知識,另一方面對企業實況有獨到的觀察。雖然他沒有博士學位,但卻能當上多倫多大學羅特曼管理學院院長,還靠著非學院派的理論「整合思維」(integrative thinking),在2017年拿下「Thinkers 50全球最具影響力的管理思想家」榜首。在這之前,只有現代管理學之父彼得‧杜拉克、競爭力大師麥可‧波特,和破壞式創新始祖克里斯汀生獲此殊榮。 這也是為什麼,無論在美國或亞洲馬丁都有廣大讀者的原因。他在《哈佛商業評論》以及台灣《EMBA》雜誌上的專欄,長期受到讀者歡迎,於是當我們在國際版權清單上,看到這本《A New Way to Think》的出版訊息時,第一時間就找了書稿來看。 果然,沒有讓人失望!這本書集結了他多年來陸續發表在《哈佛商業評論》上備受肯定的好文,共有十四堂課,分別針對當前企業心中最大的痛點,一一破解。 比方說,整本書開宗明義,就提醒企業不要搞錯了競爭的對象。很多企業都誤以為,A公司是跟B公司競爭,例如Toyota是跟Honda競爭,波音是跟空中巴士在競爭。但是馬丁教授說,錯了,真正在競爭的是產品跟服務,是Camry跟Accord在競爭,是B737跟A320在競爭等等,把焦點放在終端產品跟服務,你才能打動你的消費者。 還有,很多企業想盡辦法要打造出完美的、讓消費者心動的產品,但馬丁說,如果可以提供完美產品當然很好,但其實更重要的,是打造出讓消費者「習慣」的產品。消費者「比你想像的更懶惰、更不喜歡思考、更不喜歡新的刺激」,消費者想要的是讓他熟悉、讓他習慣、讓他不經思考就能信任的產品。所謂「忠誠」的顧客,說穿了其實就是「習慣」你家產品或服務的顧客。 難怪《獲利世代》的作者奧斯瓦爾德、海爾創辦人張瑞敏等大師級人物都具名大推這本書。因為類似的醒腦金句,書中還有很多,例如面對通膨時代,他說「不要想極小化價格,要極大化滿足」,面對股東,「要把顧客擺在股東之前,才能真正創造股東價值」,聘請員工「不要因為他們的經驗,而是看他們展現的態度」等等。有沒有一種很「豁然開朗」的FU?

飛啊!飛啊!螢火蟲

飛啊!飛啊!螢火蟲

隨著夏天的腳步漸近,螢火蟲舞動的光影仿若星空中閃爍的星辰,為寧靜的夏夜增添了一抹神祕的色彩。而這本跨界合作的知識繪本,正如其名《點亮螢火蟲之光》,不僅是一本美感與詩意兼具的閱讀之作,更是一場關於生態奧祕、人文故事和對未來思考的深刻探索。 《點亮螢火蟲之光》是親子天下「科學不思議」系列的新書,透過日本知名生態學者福岡伸一和多次獲得大獎的漫畫家五十嵐大介的跨界合作,本書以一位小女孩的視角開啟了我們對螢火蟲世界的探索之旅。從小女孩發現螢火蟲的蹤跡開始,伴隨著她的成長和螢火蟲足跡的消逝,我們被帶領進入了一個關於螢火蟲生態背後的奇幻世界。這不僅僅是一個關於昆蟲的科學知識,更是一段關於生命之美、生態平衡以及人類與自然共生共存的紀錄。 作者福岡伸一,是日本知名的生物學者,以其豐富的學術背景和深厚的生態學知識,為讀者揭示了螢火蟲的生活習性、棲息地環境和生存挑戰。而繪者五十嵐大介,則以其精湛又充滿張力的繪畫技巧和豐富的想像力,將螢火蟲的美麗與神祕呈現得淋漓盡致,讓讀者仿佛打開書本就能置身於那一幅幅動人的畫卷中。 本書不僅僅是一本供孩子閱讀的知識繪本,更是一本適合全家共讀的親子互動之作。家長可以在帶著孩子出發賞螢前,與孩子一同探索書中的知識,引導孩子了解螢火蟲的生態特徵和生存狀況;而賞螢活動歸來後,則可與孩子一同翻閱本書,共同反思人類與大自然之間的關係,並討論如何實踐可永續共存與發展的理念,讓我們的地球更加美好。 在這個充滿科技和現代文明的時代,我們往往忽略了與自然的連結,而《點亮螢火蟲之光》正是一盞指引我們重拾對自然敬畏和親近的明燈。讓我們跟隨著書中的故事,重新認識螢火蟲,重新思考我們與大自然的關係,並共同點亮人類與地球萬物未來的希望之光吧!

我正在學習擁抱內心的驢子

我正在學習擁抱內心的驢子

前陣子看到一則因為《後宮甄嬛傳》而爆紅的東阿阿膠害慘驢子,以及「當驢子消失,非洲女性就變成驢子」的報導,印象中長得憨憨、灰噗噗、不起眼、馱重的驢子,讓我再次見識到《驢子法則》作者瑞秋.安妮.里奇為什麼對牠們如此敬重,並從牠們身上獲得這麼多的啟發。 如果查教育部字典,會看到「驢」這個字除了牠是動物名的解釋之外,還有一個字意: 笨拙、土氣、愚蠢。如:「瞧他那副驢樣子,真好笑!」 老實說,這種負面的形容,也是我過去對驢子的刻板印象,因為從小到大看到的成語(黔驢技窮、驢心狗肺、春風不入驢耳)、《伊索寓言》裡的背著鹽巴的驢子、驢子與神像、披著獅皮的驢子等故事,以及後來在編《驢子法則》時重溫迪士尼的《木偶奇遇記》時,都是這樣塑造驢子的性格。 因此,最初拿到《驢子法則》的書稿時,除了欣賞內頁精細、生動、不時引人會心一笑的插畫之外,對於書裡的很多以前都不知道的驢子故事和性格,也讓我覺得很驚奇,例如:叫「小驢子」的葡萄、美國科羅拉多州的「馱驢大賽」、驢子的360度視角等。瑞秋對於賽馬和驢子的對比,也讓人感觸很深,尤其現在有很多人看著別人在社群媒體上分享光鮮亮麗的模樣,容易忍不住自覺不如:「自己就像一頭不體面的驢子混進耀眼的純種馬群裡頭。……不知道從什麼時候開始,我們已經相信:別人都是一帆風順地取得今日成就,唯獨我像是一頭不體面的驢子,步履艱難地走在曲折的道路上,很勉強才抵達終點線。」 然而,瑞秋長年和驢子相處,牠們謙虛、勤奮、有韌性、為困難的道路而生、在艱困中茁壯等特質,也讓她對於成功有不一樣的定義。比方說,她認為,被低估是一股巨大的力量。沒有人期待你達成任何重要的事情時,你其實拿到了一份祕密禮物。別人的唱衰、不看好,反而讓自己有機會展現足智多話、另闢蹊徑,完成不可能的事。 在《驢子法則》中,瑞秋將她從驢子身上體會到的智慧,用「GOLD」(黃金)這個單字中的四個字母鋪陳了四個主軸,而且內文裡十一個具深刻見解的章節,也是很有巧思的全以英文字母「A」開頭的單字架構起來,例如:Ask、Assert、Astound等。這本書的每個故事和用字遣詞,都呈現出瑞秋想傳達的「做真正的自己」。對於覺得自己大器晚成的人,她提出的「擁抱自己內心的驢子」,也會激勵人克服恐懼、跨出舒適圈,挖掘自己人生的金礦。

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