[轉貼] 李坤珊：碰到麻煩，才學會了生活
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會好好過生活的人，一定是個有自立能力的人。多做一些，是比較麻煩，就因為比較麻煩，過程裡的點點滴滴，有了意義、有了記憶、有了生命。
那天一上飛機，沿途走過數排的位置，赫然發現每個小孩的面前，都放著一台平板。頭低低的，手指像閃電般的，眼睛凝神的、安靜的玩著平板。我坐下後，等著、也期待著我周圍的那些小孩，能迸發出一些小孩該有的欣喜、驚訝、期待和鬧哄哄......
要坐飛機了，我不禁想著，這個即將要發生的酷事兒，不是應該會讓小孩很期待嗎？不是會讓他們七嘴八舌的雀躍嗎？不是會聽見爸爸、媽媽說：「小聲一點，不要吵到別人嗎？」
但是，我期待中，那屬於幼兒對生活大小事件的驚訝和欣喜，像穿了隱形衣，不見了！我預期中，那屬於爸爸、媽媽、爺爺、奶奶大人的諄諄教誨，像被綁架，消失了！
反倒是，在飛機快起飛前，我的身旁坐下了一個六歲的小女孩，她的一隻手拿娃娃，另一隻手裡，提的是畫筆。她一坐下，就一直看窗外，她的眼睛興奮的看前看後，她的手忍不住的東摸摸、西按按。坐在她前頭的奶奶，一直轉過頭來告訴她：「安安呀，你看這兒有○○，讓你看；這兒有○○，給你蓋的；這兒有...... 」比起其他的座位，我這兒，是挺吵的、是挺麻煩的，但這個女孩和她的爺爺奶奶，在體驗生命中的那一個剎那，在共同建立生命中的那個共同記憶！他們都在體驗生活，而不是殺時間。
有體驗的生活，才能學會如何生活，才能建立「如何好好生活」的智慧！
從動手的過程中體驗生活
三歲的奧莉剛來上學時，午餐盒打不開，餐巾不會摺，一頓午餐下來，麵包屑、奶酪絲、葡萄乾等等，掉得滿桌子都是。於是，我一步步的，從如何開餐盒，如何握掃把開始，帶著她做。是的，教三歲的奧莉開盒子、拿掃把，遠比我自己做來得慢、來得久、來得麻煩。但這樣的麻煩，是值得的！
那天教室裡烤雪花餅，輪到奧莉時，她小小的個頭走到洗手台前，純熟的捲起袖子洗手。套上圍裙後，小手拿起剪刀開始剪餅，拿著塗抹刀塗奶油，最後灑上肉桂粉。就在她站起來的那一剎那，她用手示意下一個小孩等一下，因為她要去拿桌上用的小掃把和小畚箕清理桌面。最後奧莉拿了沾溼的小海綿，把黏答答的麵團屑清乾淨。
奧莉在離開桌子的那一刻，笑嘻嘻的看著我，對我嘆口氣，說：「好了，弄乾淨了！」就這樣，她看了那張桌子一眼，然後滿足的離開。我把那一切都看在眼裡，心裡充滿了感動：這個三歲的小女孩，好會過生活呀！
餅是自己用手揉的，所以咬起來的每一口，都是自己努力的成果，好滿足！知道要如何清理麵團屑，所以做起來的每一個動作，都是自己解決問題能力的體現，好滿足！要清理，就把它做徹底，所以她做事是對自己負責，而不是為求他人的讚賞，好滿足！
會好好過生活的人，一定是一個有自立能力的人。多做一些，是比較麻煩，但就是因為比較麻煩，所有過程裡的點點滴滴，有了意義、有了記憶、有了生命！
我強烈的懷念著，當我的小孩寧寧和小福還是幼兒時，每年暑假回台灣的前一晚，他們總是好忙碌的想把自己的小背袋塞滿。寧寧愛畫畫，所以她恨不得在背袋裡塞下所有的畫圖工具和紙。小福愛玩汽車，他也巴不得把火車、小汽車全部往袋裡塞。
一上飛機，兩個小孩，先是興奮的看窗外、東翻西開的看自己位置上有什麼裝置，呼拉一陣後，就開心的打開自己的背袋，畫畫的畫畫，玩扮演遊戲的就開始玩。而我，也累得頭髮散亂，因為我要不時提醒孩子說：「弟弟，小聲一點，別敲板子......」大嘆為人母的麻煩。想當年，自己一個人闖蕩大江南北，多自由呀！
用「麻煩」交織成的生活點滴
但十幾年後，我終於懂了，當年生活中的「麻煩」所結的果實，所累積出如何能好好生活的能量。那些「麻煩」，對身為母親的我來說，給了我和孩子生命中的真實交集。每一個交集中的對話、衝突、共同動手和共處，給了我們真實的生活體驗。生活中的一點一滴，從不浪費，它們交織成能力、愛和記憶。
那些動手東做西做的「麻煩」，對幼年的孩子來說，給了孩子一個個從「無」創造「有」的經驗、從構思到修正的經歷、從失敗到成功的耐力。每一個動動手，都在動動腦；每一個動動手，都是單純的快樂。不受電腦程式的限定，不被機器所制約。每一個與他人合作的動動手經歷，都是與人的協調結果。
去年女兒寧寧，要和她最要好的朋友，參加波士頓（Boston）的年度動畫人物大展。兩個十七歲的女孩，沒有足夠的錢買行頭，決定自己做。每個星期六，兩個女生聚在一起，乒乒乓乓的，也不知道她們如何進行的......四個月後，大展那天，寧寧妝扮好下樓，我的下巴驚訝得差一點掉下來 。而寧寧只是輕描淡寫的說：「好了，做好了！」她身上穿的衣服，每個細節、每個裝飾，都是她親手用針線，一針一針縫的。
今年十八歲的寧寧，是個會好好過生活的人。她相信「總會有辦法的！」三歲的奧莉，也是個能夠好好生活的人，她也相信「我能夠做得到！」
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資料來源：
http://m.parenting.com.tw/article/5065364
那天一上飛機，沿途走過數排的位置，赫然發現每個小孩的面前，都放著一台平板。頭低低的，手指像閃電般的，眼睛凝神的、安靜的玩著平板。我坐下後，等著、也期待著我周圍的那些小孩，能迸發出一些小孩該有的欣喜、驚訝、期待和鬧哄哄......
要坐飛機了，我不禁想著，這個即將要發生的酷事兒，不是應該會讓小孩很期待嗎？不是會讓他們七嘴八舌的雀躍嗎？不是會聽見爸爸、媽媽說：「小聲一點，不要吵到別人嗎？」
但是，我期待中，那屬於幼兒對生活大小事件的驚訝和欣喜，像穿了隱形衣，不見了！我預期中，那屬於爸爸、媽媽、爺爺、奶奶大人的諄諄教誨，像被綁架，消失了！
反倒是，在飛機快起飛前，我的身旁坐下了一個六歲的小女孩，她的一隻手拿娃娃，另一隻手裡，提的是畫筆。她一坐下，就一直看窗外，她的眼睛興奮的看前看後，她的手忍不住的東摸摸、西按按。坐在她前頭的奶奶，一直轉過頭來告訴她：「安安呀，你看這兒有○○，讓你看；這兒有○○，給你蓋的；這兒有...... 」比起其他的座位，我這兒，是挺吵的、是挺麻煩的，但這個女孩和她的爺爺奶奶，在體驗生命中的那一個剎那，在共同建立生命中的那個共同記憶！他們都在體驗生活，而不是殺時間。
有體驗的生活，才能學會如何生活，才能建立「如何好好生活」的智慧！
從動手的過程中體驗生活
三歲的奧莉剛來上學時，午餐盒打不開，餐巾不會摺，一頓午餐下來，麵包屑、奶酪絲、葡萄乾等等，掉得滿桌子都是。於是，我一步步的，從如何開餐盒，如何握掃把開始，帶著她做。是的，教三歲的奧莉開盒子、拿掃把，遠比我自己做來得慢、來得久、來得麻煩。但這樣的麻煩，是值得的！
那天教室裡烤雪花餅，輪到奧莉時，她小小的個頭走到洗手台前，純熟的捲起袖子洗手。套上圍裙後，小手拿起剪刀開始剪餅，拿著塗抹刀塗奶油，最後灑上肉桂粉。就在她站起來的那一剎那，她用手示意下一個小孩等一下，因為她要去拿桌上用的小掃把和小畚箕清理桌面。最後奧莉拿了沾溼的小海綿，把黏答答的麵團屑清乾淨。
奧莉在離開桌子的那一刻，笑嘻嘻的看著我，對我嘆口氣，說：「好了，弄乾淨了！」就這樣，她看了那張桌子一眼，然後滿足的離開。我把那一切都看在眼裡，心裡充滿了感動：這個三歲的小女孩，好會過生活呀！
餅是自己用手揉的，所以咬起來的每一口，都是自己努力的成果，好滿足！知道要如何清理麵團屑，所以做起來的每一個動作，都是自己解決問題能力的體現，好滿足！要清理，就把它做徹底，所以她做事是對自己負責，而不是為求他人的讚賞，好滿足！
會好好過生活的人，一定是一個有自立能力的人。多做一些，是比較麻煩，但就是因為比較麻煩，所有過程裡的點點滴滴，有了意義、有了記憶、有了生命！
我強烈的懷念著，當我的小孩寧寧和小福還是幼兒時，每年暑假回台灣的前一晚，他們總是好忙碌的想把自己的小背袋塞滿。寧寧愛畫畫，所以她恨不得在背袋裡塞下所有的畫圖工具和紙。小福愛玩汽車，他也巴不得把火車、小汽車全部往袋裡塞。
一上飛機，兩個小孩，先是興奮的看窗外、東翻西開的看自己位置上有什麼裝置，呼拉一陣後，就開心的打開自己的背袋，畫畫的畫畫，玩扮演遊戲的就開始玩。而我，也累得頭髮散亂，因為我要不時提醒孩子說：「弟弟，小聲一點，別敲板子......」大嘆為人母的麻煩。想當年，自己一個人闖蕩大江南北，多自由呀！
用「麻煩」交織成的生活點滴
但十幾年後，我終於懂了，當年生活中的「麻煩」所結的果實，所累積出如何能好好生活的能量。那些「麻煩」，對身為母親的我來說，給了我和孩子生命中的真實交集。每一個交集中的對話、衝突、共同動手和共處，給了我們真實的生活體驗。生活中的一點一滴，從不浪費，它們交織成能力、愛和記憶。
那些動手東做西做的「麻煩」，對幼年的孩子來說，給了孩子一個個從「無」創造「有」的經驗、從構思到修正的經歷、從失敗到成功的耐力。每一個動動手，都在動動腦；每一個動動手，都是單純的快樂。不受電腦程式的限定，不被機器所制約。每一個與他人合作的動動手經歷，都是與人的協調結果。
去年女兒寧寧，要和她最要好的朋友，參加波士頓（Boston）的年度動畫人物大展。兩個十七歲的女孩，沒有足夠的錢買行頭，決定自己做。每個星期六，兩個女生聚在一起，乒乒乓乓的，也不知道她們如何進行的......四個月後，大展那天，寧寧妝扮好下樓，我的下巴驚訝得差一點掉下來 。而寧寧只是輕描淡寫的說：「好了，做好了！」她身上穿的衣服，每個細節、每個裝飾，都是她親手用針線，一針一針縫的。
今年十八歲的寧寧，是個會好好過生活的人。她相信「總會有辦法的！」三歲的奧莉，也是個能夠好好生活的人，她也相信「我能夠做得到！」
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資料來源：
http://m.parenting.com.tw/article/5065364