[轉貼] 從芬蘭看台灣：關於選擇，我們為何害孩子們如此茫然？
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從小到大都在家長呵護下成長的孩子，在學測放榜後，大多對於未來感到迷惘，面對眾多選擇時，家長可讓孩子有自行決擇的機會，並給予支持和尊重，讓他們練習為自己的選擇承擔。
上個月月底學測放榜，幾家歡樂幾家愁。親戚小孩中不乏考生，落點分析、選校策略、輔導諮詢，為了填好六個志願欄位，全家好像打仗一樣戰戰兢兢、深怕高估或低就，或恐一失足成千古恨，前面一年、兩年或三年的努力功虧一簣。
隔岸看著憂愁的考生、焦慮的家長及各界七嘴八舌的關心及建議，突然覺得對於選擇，為何如此茫然、這麼辛苦？
我目前就讀的芬蘭大學裡有個 Friendship Family 專案，提供國際學生認識當地生活及文化的機會：學校根據申請者的資料進行安排，不同於傳統的 Host Family，彼此的關係是朋友，家庭不負責生活起居及住宿，學校也僅扮演橋梁的角色，後續的相處由雙方自行討論規劃。
我的家庭是由一對年輕的夫妻及十歲小哥哥和五歲的妹妹組成。芬蘭的生活相當有意思，其中令我覺得頗新鮮的是這對忙碌的小兄妹：第一次見面時哥哥缺席，因為他去朋友家過夜，之後我陸續參加妹妹的足球賽及泳池生日派對等活動。聽媽媽說，小孩們平常都很忙，放學後都有自己的嗜好：妹妹從四歲開始上 Capoeira 課（註1）、參加足球隊，哥哥則持續上創意寫作課、學西班牙文、偶爾打棒球。
假日的時候，小朋友的忙碌程度甚至更甚父母，有一次我跟媽媽約喝咖啡，因為兩個小孩分別去參加不同朋友的生日派對。而這些課程及活動，全都是孩子們自己評估、爭取後所安排的活動，父母全然支持並尊重。一個幼稚園中班、一個中年級小學生能夠自己張羅這些，我感到不可思議。
芬蘭的朋友們說，他們很多人高中畢業後並不急著進入下一個階段，有的去旅行、有的選擇打工，先看看這個世界，再決定下一步往哪裡去。我在芬蘭認識的朋友當中，高中畢業後一個去澳洲當 AuPair（註2）一年、一個去法國的青年旅舍打工一年、一個去蘇格蘭念大學、一個準備結婚。
我好奇這些決定是怎麼產生的，他們雲淡風輕地說，「想清楚、考慮好、想去、就去了」。是阿，多麼單純扼要，他們就駛著人生往各個方向出發。但若他們不是從小習慣為自己安排決定，面臨這些人生關口時能如此穩定果決嗎？選擇也需要練習，小至穿什麼、大至人生的方向：服飾穿搭的技巧是越練越熟悉，就算滑稽、或不夠保暖，對於學生都無傷大雅；學校科系選了覺得不合適，可以轉學、轉系，或者輔系等。失敗了，又何妨？如果把這些練習機會都抽離了，如何能期望時間到了就自動學會呢？。犯些小錯、跌倒幾次，人生不會因此毀了，反而更深刻扎實。
之前在網路上看過一張比較歐美及台灣人才養成的圖表：歐美的學生從學前到大學，分階段地學習生活管理、環境探索、夢想找尋、生涯抉擇及實務能力培養，而台灣的學生從學前到高中都是讀書考試、大學階段則除了讀書考試，需要一次消化上述所有能力養成。
我不禁聯想，高中生學測後如此迷惘，是不是也因為如此？從小讀的學校、才藝班、補習班，都是安排好的，直到大學時，突然面對很多的選擇並必須決定。對於一路跟著走的孩子而言，豈能不措手不及？大學畢業前夕，面臨更大的出社會抉擇，這時社會突然嚴厲了起來，草莓族、水蜜桃族、沒有想法、沒有計畫......等，一個個指責往他們頭上套，於是「畢業等於失業」的危言聳聽在學生們中流傳，有些人或者延畢、或者讀研究所，能緩則緩。當然，有理想有抱負、有好的發展的年輕人也很多，然若教育的目的是讓人適性發展、過更好的生活，我們不能假裝看不到這樣的狀況。
如果相信，就放心讓他為自己決定、肯定他的評斷及嘗試；如果放不下心，更應該放手讓他開始練習為自己選擇承擔。選擇需要練習、挫折需要熟悉，不要剝奪孩子抉擇的機會，因為他的人生，終究是他要自己負責。
註1：Capoeira──卡波耶拉，或稱巴西戰舞，是一種16世紀時由巴西的非裔移民所發展出，介於藝術與武術之間的獨特舞蹈。
註2：AuPair──台灣翻譯為安親天使或互惠生專案，年輕女性與異國家庭匹配後，住進該家庭中照顧孩童、協助家務，體驗當地文化並結交朋友，家庭也藉此讓孩童學習新的語言。
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資料來源：
http://www.parenting.com.tw/article/5070312
上個月月底學測放榜，幾家歡樂幾家愁。親戚小孩中不乏考生，落點分析、選校策略、輔導諮詢，為了填好六個志願欄位，全家好像打仗一樣戰戰兢兢、深怕高估或低就，或恐一失足成千古恨，前面一年、兩年或三年的努力功虧一簣。
隔岸看著憂愁的考生、焦慮的家長及各界七嘴八舌的關心及建議，突然覺得對於選擇，為何如此茫然、這麼辛苦？
我目前就讀的芬蘭大學裡有個 Friendship Family 專案，提供國際學生認識當地生活及文化的機會：學校根據申請者的資料進行安排，不同於傳統的 Host Family，彼此的關係是朋友，家庭不負責生活起居及住宿，學校也僅扮演橋梁的角色，後續的相處由雙方自行討論規劃。
我的家庭是由一對年輕的夫妻及十歲小哥哥和五歲的妹妹組成。芬蘭的生活相當有意思，其中令我覺得頗新鮮的是這對忙碌的小兄妹：第一次見面時哥哥缺席，因為他去朋友家過夜，之後我陸續參加妹妹的足球賽及泳池生日派對等活動。聽媽媽說，小孩們平常都很忙，放學後都有自己的嗜好：妹妹從四歲開始上 Capoeira 課（註1）、參加足球隊，哥哥則持續上創意寫作課、學西班牙文、偶爾打棒球。
假日的時候，小朋友的忙碌程度甚至更甚父母，有一次我跟媽媽約喝咖啡，因為兩個小孩分別去參加不同朋友的生日派對。而這些課程及活動，全都是孩子們自己評估、爭取後所安排的活動，父母全然支持並尊重。一個幼稚園中班、一個中年級小學生能夠自己張羅這些，我感到不可思議。
芬蘭的朋友們說，他們很多人高中畢業後並不急著進入下一個階段，有的去旅行、有的選擇打工，先看看這個世界，再決定下一步往哪裡去。我在芬蘭認識的朋友當中，高中畢業後一個去澳洲當 AuPair（註2）一年、一個去法國的青年旅舍打工一年、一個去蘇格蘭念大學、一個準備結婚。
我好奇這些決定是怎麼產生的，他們雲淡風輕地說，「想清楚、考慮好、想去、就去了」。是阿，多麼單純扼要，他們就駛著人生往各個方向出發。但若他們不是從小習慣為自己安排決定，面臨這些人生關口時能如此穩定果決嗎？選擇也需要練習，小至穿什麼、大至人生的方向：服飾穿搭的技巧是越練越熟悉，就算滑稽、或不夠保暖，對於學生都無傷大雅；學校科系選了覺得不合適，可以轉學、轉系，或者輔系等。失敗了，又何妨？如果把這些練習機會都抽離了，如何能期望時間到了就自動學會呢？。犯些小錯、跌倒幾次，人生不會因此毀了，反而更深刻扎實。
之前在網路上看過一張比較歐美及台灣人才養成的圖表：歐美的學生從學前到大學，分階段地學習生活管理、環境探索、夢想找尋、生涯抉擇及實務能力培養，而台灣的學生從學前到高中都是讀書考試、大學階段則除了讀書考試，需要一次消化上述所有能力養成。
如果相信，就放心讓他為自己決定、肯定他的評斷及嘗試；如果放不下心，更應該放手讓他開始練習為自己選擇承擔。選擇需要練習、挫折需要熟悉，不要剝奪孩子抉擇的機會，因為他的人生，終究是他要自己負責。
註1：Capoeira──卡波耶拉，或稱巴西戰舞，是一種16世紀時由巴西的非裔移民所發展出，介於藝術與武術之間的獨特舞蹈。
註2：AuPair──台灣翻譯為安親天使或互惠生專案，年輕女性與異國家庭匹配後，住進該家庭中照顧孩童、協助家務，體驗當地文化並結交朋友，家庭也藉此讓孩童學習新的語言。
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資料來源：
http://www.parenting.com.tw/article/5070312